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项目负责人

  • 余敏

  • 巫浩

项目介绍

  • 中学教育

    英国公学(Public School)在世界享有极高的声誉。这些学校起初是专为英国贵族和上流社会子女 特别开设的独立中等学校,以培养升入著名大学的毕业生,造就未来担任国家事务领导工作的政治活 动家为目标。办学经费主要来自学费和捐款,不依靠国家和地方财政。最早的温切斯特公学于 1382 年建立。最著名的伊顿公学成立于 1440 年。圣保罗公学、什鲁斯伯里公学、威斯敏斯特公学、拉格 比公学和哈罗公学,都是在 15 ~ 16 世纪创办的。英国公学的学生数量只占全国中学生数量的 5%, 但牛津和剑桥两所大学 55% 的生源均来自公学。迄今为止,英国历史上共有 53 位首相,其中 44 位 毕业于公学。

  • 本科预科

    本科预科是指由于中英教育体制差别,国内高二在读生或高中毕业生需要选择为期一年的预科就读,作为升读大学学位课程的途径和基础。英国的本科预科开设院校主要是两种形式,一种是与一些教育集团合作,由这些教育集团负责课程内容安排,达到一定要求,就可以进入到该校的本科学习;另外一种是学校自己开设本科预科课程,学生读完后,达到学校的要求,就可以入读该校本科的课程。在此期间,学生可以提升自己的英语能力,掌握基础的专业课知识及学习方法。预科课程方向有商科、经济、法律、传媒、艺术设计、计算机、环境、工程、自然科学等等。入学时间一般分为每年的9月和1月。

  • 本科教育

    英国的大学是独立自治的机构,尽管它们主要的经费是由英国的高等教育拨款委员资助,但是它们不 归任何政府部门的管辖和控制。大学拥有皇家宪章或议会法案给予的特权,可以独立决定自己招收的 学生和应聘的职员。截至 2014 年底,英国共有 123 所大学。根据 2016 年 QS 世界大学排名,有 10 所英国大学进入世界前 50,18 所英国大学进入世界前 100,30 所英国大学进入世界前 200。各 大学的规模、地点、开办的课程各有不同,为有志入读大学的学生提供广泛的选择。在英国本土有四 个地区,即英格兰、苏格兰、威尔士以及北爱尔兰。这四个地区教育结构与院校种类大致相同。

  • 研究生预科

    硕士预科是为未达到英国大学研究生入学要求的学生设立的。就读硕士预科也有一定的入学要求,一般情况下,要求学生在入学时至少拥有三年制大学以上学历,且具有相当于雅思5分以上的语言水平或通过预科课程的内部入学测试。英国大学硕士预科课程是由英国大学或其授权的教育集团开设。预科课程包含语言、学术技能及简单的专业基础课程。英国硕士预科就读的时间很弹性,从三个月到一年不等。入学时间一般在9月和1月,通常需要提前半年或一年申请。

  • 研究生教育

    英国的研究生课程分为两大类,研究式课程 (Research Course) 和 授课式课程 (Taught Course)。 研究式课程一般为 1 至 2 年的全日制研究工作,最终获得 Mphil ( 研究硕士 ) 学位。(过去曾被国 内翻译成为副博士学位)。授课式课程通常为 9-12 个月,常见的学位种类包括 MA( 文学硕士 )、 MSC ( 理学硕士 )、MBA( 工商管理硕士 ) 和 LLM( 法学硕士 ) 等等。

  • 教育体制与留学方案

    英国留学地图

    • 1.剑桥大学……………………Cambridge
    • 2.牛津大学…………………… Oxford
    • 3.伦敦政治经济学院………… LSE
    • 4.圣安德鲁斯大学…………… St Andrews
    • 5.帝国理工学院……………… IC
    • 6.杜伦大学…………………… Durham
    • 7.巴斯大学…………………… Bath
    • 8.埃克塞特大学……………… Exeter
    • 9.伦敦大学学院……………… UCL
    • 10.华威大学…………………… Warwick
    • 11.约克大学…………………… York
    • 12.萨里大学…………………… Surrey
    • 13. 兰卡斯特大学……………… Lancaster
    • 14.莱斯特大学………………… Leicester
    • 15.布里斯托大学……………… Bristol
    • 16.伯明翰大学………………… Birmingham
    • 17.东英吉利大学……………… UEA
    • 18. 纽卡斯尔大学……………… Newcastle
    • 19.谢菲尔德大学……………… Sheffield
    • 20.南安普顿大学……………… Southampton
    • 21.拉夫堡大学………………… Loughborough
    • 22.爱丁堡大学………………… Edinburgh
    • 23.诺丁汉大学………………… Nottingham
    • 24.伦敦大学亚非学院………… SOAS
    • 25.格拉斯哥大学……………… Glasgow
    • 26.曼切斯特大学……………… Manchester
    • 27.伦敦大学国王学院………… KCL
    • 28.伦敦大学皇家霍洛威学院… Royal Holloway
    • 29.阿斯顿大学………………… Aston
    • 30.贝尔法斯特女王大学……… QUB
    • 31.利兹大学…………………… Leeds
    • 32.萨塞克斯大学……………… Sussex
    • 33.卡的夫大学………………… Cardiff
    • 34.肯特大学…………………… Kent
    • 35.雷丁大学…………………… Reading
    • 36.利物浦大学…………………… Liverpool
    • 36.伦敦大学玛丽女王学院…………………… QMUL
    • 38.赫瑞·瓦特大学…………………… Heriot Watt
    • 39.埃塞克斯大学…………………… Essex
    • 40.阿伯丁大学…………………… Aberdeen

    杜伦大学

    留学服务流程

    1. 对学生的学术背景和英语成绩进行评估,制定留学方案,帮助学生进行学校和专业的选择。

    2. 与行田留学签约并按合同规定缴纳服务费用;指导学生准备申请材料。

    3. 准备并审核申请材料,递交申请。

    04. 联系学校安排面试并进行相应的指导及培训。

    05. 与院校保持联系,了解申请进程并将申请进度及时告知学生。

    06. 获得录取结果,学生在顾问协助下,选择最合适院校,并与大学进行确认。

    07. 按学校要求交纳押金,并根据学生英语成绩申请语言课程,完善学习计划。

    08. 顾问提供签证材料清单并指导学生和家长准备签证材料。

    09. 收集签证材料,制定签证方案,并完成最终审核。

    10. 递交签证申请。

    11. 协助办理申请宿舍,预定机票等出境前事宜及接机。

    留学数据展示

    2015/2016申请季
    数据展示

    英国录取排名分布图

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    • 33%

      代表院校:

      IC 帝国理工

      UCL 伦敦大学学院

      LSE 伦敦政治经济学院

      TOP10
    • 37%

      代表院校:

      Leeds 利兹

      Lancaster 兰卡斯特

      Bristol 布里斯托

      TOP11-20
    • 21%

      代表院校:

      King's国王学院

      Shefield谢菲尔德

      TOP21-30
    • 9%

      OTHERS

    英国录取专业分布图

    • e.g.Buiness Analytics
      Finance
      Marketing
    • eg.Computer Science
      Engineering
      Material Studies
    • e.g.Communication
      Media
      Education
    =2%

    经典案例

    行田留学

    李同学

    南京大学
    产业经济学专业

    学生背景:

    均分89分,雅思7.5,GMAT 680

    录取院校:

    伦敦政治经济学院、杜伦大学、 巴斯大学、华威大学

    个人陈述以asking questions为主线,将经济学与金融相关的一些问题提出,强调李同学在经济学方面的学习为金融打下的学术基础,同时展现其对金融问题的关注和兴趣。在硬性条件达标的前提下,别出心裁的文书为李同学最终拿下各顶尖商学院的金融硕士录取起到了关键性的作用。同时,李同学在大学期间前往剑桥大学(Pembroke-King’s Programme)和香港中文大学参加学术交流项目也为申请增色不少。

    行田留学

    杨同学

    山东大学
    历史专业

    学生背景:

    均分 85.24分,雅思6.5

    录取院校:

    伦敦大学学院、伦敦大学亚非学院、华威大学、布里斯托大学

    做为每年少数一批申请人文学院的同学,杨同学非常坚定自己将来要走学术研究这条道路,意味着在硕士结束后,杨同学需要有充分的机会继续攻读博士。因此在选校上我们重点考虑了各个大学在她的兴趣领域是否有杰出的教授以及足够的研究项目资金支持。个人陈述的结构也更倾向于研究方案,着重写到了杨同学未来的研究方向,同时从英国和中国大学不同的历史研究方法入手阐述了她期望从硕士项目获得的技能和知识。

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